Programas de tecnología

PROGRAMAS DE TECNOLOGÍA

PROGRAMA DE HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

HDT

El HDT es una estrategia que impulsa el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación para escuelas de educación básica para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su intersección en la sociedad del conocimiento.

El HDT  es la estrategia  en el que estudiantes y maestros cuenten con diversas habilidades que les permitan interactuar en ambientes virtuales, seleccionar y tomar decisiones, lo mismo desarrollar recursos  para aprender y organizar.

También para reconocer metas y posibilidades reales de acuerdo a su vida y trabajo, con la idea de planear su aprendizaje de manera independiente, formación constante y actualización permanente de alumnos y maestros.

El HDT  busca construir, con directivos, maestros y alumnos, modelos educativos diferenciados, pertinentes, operables de acuerdo al nivel educativo.

El profesor hallará en HDT una gran diversidad de materiales educativos digitales y herramientas que le serán útiles en su trabajo de planeación didáctica, gestión escolar y seguimiento al aprendizaje de sus alumnos. La formación  promueve el desarrollo de habilidades digitales que necesitan los docentes para integrarse y aprovechar las tecnologías  de la información y la comunicación, de tal forma que sea el maestro quien a través de del uso pedagógico de las tecnologías, de la pauta para un cambio en la dinámica de las aulas.

HDT es una estrategia integral que considera cinco componentes:

  MODELO EDUCATIVO.-Proyecto aula telemática.

A).-Componente Pedagógico (MODELO PEDAGÓGICO).-Es el conjunto de acciones para enseñar y aprender en el aula telemática.

B).-Componente de acompañamiento (ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTE).-Son las acciones de capacitación y de asesoría permanentes necesarias para los docentes que van a implementar el modelo.

C).-Componente de Gestión (ESQUEMA DE GESTION).-Son las herramientas necesarias para lograr que la escuela se organice a fin de logar el aprendizaje de los alumnos.

D).-Componente de operación (ESQUEMAS DE OPERACIÓN: PRUEBAS DE CONCEPTO, FASE EXPERIMENTAL, GENERALIZACIÓN).-Son las acciones de coordinación planeación y de dirección del proyecto, los estudios experimentales y la ampliación.

E).-Componentes de Infraestructura Tecnológica (MODELO TECNOLOGICOS).-Son los modelos de equipamiento tecnológicos y conectividad de escuelas y profesores. 

Por medio de HDT se pondrán a disposición de los maestros y alumnos un banco de planes de clase, banco de reactivos, libros digitalizados, banco de objetos de aprendizaje (recursos multimedia como videos, diagramas de flujo, mapas conceptuales, interactivos y audios que resulten atractivos para los alumnos. También encontrarán sugerencias de uso.

A través de HDT las instituciones acondicionarán las escuelas con equipos  y redes de tecnologías; pero ojalá no sea una mera utopía para los anhelos de miles de niños que viven en la miseria y zonas marginales que tienen la esperanza de algún día tener mejores oportunidades de superación y condiciones de vida. Sobre todo que aún hoy en día existen escuelas con techos de lámina y decadentes en su infraestructura.

Este proyecto hace que desde una función de directivos se relaice todo un trabajo organizacional de gestión.

CPTE NIÑOS:

Es una página del Centro Potosino de Tecnología Educativa para niños, orientada principalmente a los niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria, especial e Indígena.

Los maestros encontrarán diversos ejercicios y consejos para aplicar en cada nivel, así como enlaces de páginas con información que les permitirán realizar ejercicios para tareas e investigaciones para los alumnos.

Entre lo que se puede encontrar es:

 Preescolar.-Cantos, adivinanzas, manualidades, juegos y actividades.

Primaria.-Links para hacer tareas, aprender manualidades, y la mejor forma de estudiar.

Secundaria.-Acceso a direcciones interesantes.

CLIC:

Es un espacio del internet para crear sitios amigables y dinámicos. La especialidad son los desarrollos y soluciones enfocadas a la Web.

En el desarrollo Web se crean desde sencillas páginas de presentación a complejos sistemas en línea que representa una alternativa para una solución ideal para un emprendimiento o negocio.

Un dominio de internet es un nombre base que identifica a un equipo en internet. Por lo general un dominio está asociado a un apersona, empresa, idea o grupo.

Los dominios MX son una alternativa a los dominios .com y permiten un mejor posicionamiento para que el nombre de tu empresa o proyecto de internet se relacione directamente con México.

Los tipos de Dominios MX son

.com.mx para cualquier persona física o moral que lo solicite.

.net.mx. Proveedores de servicios de internet localizados en México.

.org.mx. Organizaciones sin fines de lucro.

.edu.mx. Instituciones mexicanas de educación e investigación.

.gob.mx. Instituciones u oficinas del gobierno mexicano (Federal, estatal o local).

El costo para solicitar un dominio MX es de 11 dólares con terminación .com.mx. o bien 40 dólares con terminación .Mx llenando un formulario de contacto.

C.map.Tools:

Es un programa que se usa como recurso para la elaboración de trabajos que requieren de mayor complejidad como lo es el diagrama de árbol.

Para poder utilizarlo, se instala en la computadora bajándolo de internet; pero se requiere de dominio ya que se encuentra en inglés y hay que traducir su procedimiento al español.

Es interesante el que la mayoría de los maestros se interesen en el manejo y consulta de estos programas, ya que sin duda el CPTE para niños será de gran utilidad para que el aprendizaje sea de mayor significancia y además los alumnos desarrollaría habilidades y destrezas.

El Clic Y C. map.Tools son una alternativa para el desarrollo y habilitación de tecnología que  no están al alcance de la clase obrera porque su jornada laboral de la que es objeto de explotación no se lo permite. El maestro sí puede acceder si tiene la pertinencia de hacerlo y darle la utilidad en el campo educativo.